Я не из тех, кто читает вторую часть перед первой, но в этом случае решила сделать исключение. Книги Бакхэм рассказывают о создании "крючков" -цепляющих моментов в произведении, которые исподволь заставляют читателя двигаться дальше, переворачивая страницу за страницей. Так как в момент поиска книги меня интересовал конкретный прием - а именно так называемое Foreshadowing (на русском это нельзя выразить одним словом, разве что "предзнаменование" в том смысле, в котором писатель умело подводит читателя к неким событиям в книге, разбрасывая тонкие намеки и едва заметные подсказки задолго до того, как событие на самом деле происходит или объясняется), то я хоть и скачала оба тома, но читать взялась сразу второй. Первый том тоже прочту, просто спешить некуда, успеется.
Не могу сказать, что нашла в книге то, что искала. Мэри не столько рассказывает КАК использовать крючки, сколько разделяет их на типы и показывает на многочисленных примерах (вот этого у книги не отнять, примеры в ней занимают наверное добрую половину), как их используют конкретные авторы конкретных произведений.
Одним из действительно уникальных вещей в этой книге является тот факт, что Мэри не просто дает пример и разбирает его буквально по словам. Перед этим она показывает, как мог бы выглядеть этот конкретный абзац БЕЗ упомянутого крючка. То есть в сырой стадии. конечно, отчасти эти наброски - плод ее собственной фантазии, она вряд ли рассылала письма авторам упомянутых книг, чтобы попросить кусок черновика. Но эти примеры очень хорошо показывают, как меняется восприятие текста, когда там появляется работающий крючок.
Итак, немного и видах крючков, которые есть в книге 2:
1. Уникальный персонаж. Это крючок, который отлично подходит для начала книги, но если мы говорим не о самом галвном герое, он сгодится и для любого другого места.Чтобы показать уникальность, достаточно порой сломать устоявшийся стереотип. Например, показать как монашка грабит магазин. Или высохшая старушка двумя ударами валит на землю бандита. Можно и не без экстрима, но тем не менее из абзаца, в котором будет такой крючок, должно явственно следовать, чем же персонаж так уникален.
2. Крючок, вызывающий ощущения. Это наиболее неуловимый и труднодоступный крючок. Что самое обидное - он гарантированно срабатывает далеко не с каждым читателем. Это чаще всего некое описание (пейзаж, городские улицы, кафе, дом и т.д.), где текст выстроен таким образом, чтобы заранее создать у читателя конкретное настроение и даже некие ожидания. Вроде бы ничего не произошло - но вместе с тем читатель уже погрузился в атмосферу и ему не хочется оттуда уходить. Но это крючок, как я уже сказала, не для всех групп читателей разом.
3. То самое "предзнаменование". Как его создавать Мэри не говорит, но показывает на примерах, как расставленные тут и там намеки работают словно силки для бедного читателя, который оказывается пойман раз и навсегда. Такой крючок не должен раскрывать тайну, но вместе с тем должен сообщать читателю массу многообещающей информации (что героя преследует таинственный незнакомец, что героей расследует некое дело, что герой попал в неприятную ситуацию и все в таком роде).
4. Шокирующий диалог. Это крючок, который работает почти безотказно. Диалог, в котором вроде бы мирно настроеные герои (скажем, брат и сестра) внезапно называют друг друга убийцами. Или один друг предлагает другому продать в рабство жену. Важно расположить этот диалог так, чтобы он одновременно оказался и "предзнаменованием" и показал необычных персонажей. В любом случае, идеально, когда кусок текста включает в себя сразу несколько крючков (часть типов Мэри раскрывала в первой книге).
Во второй части она говорит о том, куда помещать крючки. Логично, что наиболее удобное место это
А) начало книги
б) пролог
в) начало главы
г) конец главы
д) начало и конец сцены, но тут надо быть осторожнее, если сцена находится в середине главы и не отделена ничем от дальнейшего текста
е) конец книги (особенно если есть планы на продолжение)
Казалось бы, очевидней некуда - но это вещи, которые стоит обдумать при второй и третьей редакции своей книги. Как сделать так, чтобы читатель прочел ее до конца ? Используя самое безотказное средство - крючки.
совершенно не впечатлили, но остальное...оо...
И вот вчера, когда и ужин был готов заранее и за работу я села сразу по итогу - всего один проект. Да, я сделала почти все - но как же планы еще на две рукописи, как же два черновика, которые надо писать дальше и бедная "Дорога сна", которую надо хотя бы прочесть? И это в России, где только одним писательством не заработаешь ни в жизнь, как бы мы себя не утешали - должно быть много продающихся книг (с постоянными отчислениями и переизданиями), должны быть лекции, сторонние проекты, покупка прав на экранизацию и т.д. Просто так, написав и даже издав две книги с тиражом в 3 тыс. никто не выживет.
Поэтому небольшой рассказ о том, как я работаю над вторым черновиком (который должен получиться достаточно читабельным, чтобы отдать его альфа-ридерам). Для удобства у меня есть порезанные главы и карточки, на которых я записала содержание каждой главы с пометками, какие цепочки в этой главе работают и как проявляются.
Каждый день находила к чему придраться. Поэтому хотя я начала 2 недели назад, у меня всего 2 сцены сделано и вторая еще не вычитана. Для удобства я пишу план на сцену - там указываю все, что надо не забыть, в первую очередь описания, которых было так мало в первом черновике. План выглядит вот так, в углу справа - карточка с кратким содержанием:С утра дописала 2 сцену и написала план на третью. Очень хочу ускорить процесс, потому что сцен в итоге получилось 74 (против 97 в первом черновике) и не хотелось бы растягивать процесс на год.
